【幻家】无天地恶生？无先祖恶出？无君师恶治？三者偏亡，则无安人。
星球的天地是人生存的根本环境，人类如果不能在外星球生活，人类的生活就没有未来。而当前人类占有的星球就是地球，如果地球环境破坏了，不适合人类生存了，人类就会灭亡。
CO2=C+O2 CH4=C+2H2
这两个化学方程式无法通过人工的方式进行，二氧化碳和甲烷越容易生成，它们就越难分解。而这两个化学方程式可以通过植物的光合作用进行，而人工无法模拟光合作用，可见光合作用就是神迹，不为人力所掌握的神迹。
欧美白人的先祖就是海盗，他们的文化传统就是到处掠夺烧杀，美国的印第安人被美国白人杀光了，加拿大的印第安人被加拿大白人杀光了，澳大利亚土著被澳大利亚白人杀光了，印度人、非洲黑人，被白人奴役、殖民、贩卖奴隶的事迹多得不可胜数。
气候危机，就是白人无偿掠夺空气中的氧气造成的危机，白人传统文化就掠夺。
而中国人的先祖是天人合一的文化，唐诗宋词里面无数的花卉、竹子、森林、草木、山水的描写，人类和自然环境和谐相处，渔樵耕读利用自然资源，却不过分掠夺自然资源，给自然资源足够的自我恢复发展时间，中国的自然资源源源不断提供古人，没有枯竭的时候。
白人的文化制造气候危机，造成人类灭绝的危机，解决的方法就是世界依靠中华文化的发展，充分尊重自然环境，和它们共处共生，而不是一味掠夺。
总统、主席能够影响世界的政治经济文化，但是都是上层操作性的政策方针。而教师也可以影响世界的政治经济文化，而教师的工作不是操作性的政策，而是构建完整的理论体系，改变世界每个人的思维。
中华民国的理论体系是胡适构建的，但是胡适的理论体系错漏百出，讲得话自己相信了，也忽悠别人也相信。如果看不出胡适的理论体系的问题出在哪里？就问中华民国这113年来，培养了什么人才？没有。没有。没有。没有。中华民国并没有培养出什么人才。梅贻琦、蔡元培、傅斯年、胡适、鲁迅、王国维、李大钊等人不是中华民国培养的，而是清朝培养的。中华民国培养的人一个人名都叫不出来。
美国的理论体系是资本家集体构建的，公民和学生知道的事情，都是资本家希望他们知道的。小学毕业生什么都不懂，只能利用学校学到的知识为资本家打工；中学毕业生什么都不懂，只能利用学校学到的知识为资本家打工；大学毕业生什么都不懂，只能利用学校学到的知识为资本家打工；博士毕业生什么都不懂，只能利用学校学到的知识为资本家打工。美国学校的教育制度设计得无论什么学生，都是准备为资本家打工。
现代学校很坏，学生被告诉最多的就是遵守学校规则，多吃饭，多运动，长大为资本家打工。所以我推崇私塾，一个学生要真正成长，一周跑十几个私塾是很正常的，私塾的明星教师都是毫无保留地教育学生，学生按照自己的命运成长，他们的生命才是被尊重。
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